//Подтверждение прав от Яндекс
Ми брали участь у будівництві:

Ми брали участь у будівництві:

Черкаський Автомобільний завод - "Богдан"
Ми брали участь у будівництві:

Ми брали участь у будівництві:

Черкаська Обласна Філармонія
Ми брали участь у будівництві:

Ми брали участь у будівництві:

Обласна Дитяча Лікарня
Ми брали участь у будівництві:

Ми брали участь у будівництві:

Хрещатик СІТІ
Ми брали участь у будівництві:

Ми брали участь у будівництві:

Фермерський ринок

Державно-приватне партнерство в Україні – шлях до модернізації закладів освіти

Створенно admin_vlad - . Опубліковане в Новини Училища

   8 листопада у конференц-залі готелю «Експрес», м. Київ, відбувся міжнародний семінар «Державно-приватні партнерства для розвитку навичок. Основні результати дослідження Європейської Фундації Освіти».

    Семінар організований Європейською Фундацією Освіти спільно з Міністерством освіти і науки України.

   У роботі семінару брали участь: заступник Міністра освіти і науки України Павло Хобзей, представники Європейської Фундації Освіти: Хосе Мануель Галвін Аррібас, Донатас Поціус, працівники директорату професійної освіти на чолі з генеральним директором Іриною Шумік, представники бізнесу та представники професійних закладів освіти, в яких налагоджена система партнерства, а це, Луцьке ВПУ будівництва та архітектури, ДПТНЗ «Броварський професійний ліцей», НЗ «Одеський центр професійно-технічної освіти», ДНЗ «Львівське вище професійне училище харчових технологій» та ДНЗ «Черкаське вище професійне училище будівельних технологій».Мета заходу – визначити моделі співпраці закладів професійної освіти з приватним та державним секторами.

  У рамках проведеного заходу, як приклад державно-приватного партнерства, підписано Меморандум «Про партнерство та співробітництво» між Міністерством освіти і науки України та ПП «ЗІП» ТМ «Тріора». Меморандум підписали заступник міністра П.Хобзей та директор з продаж ПП «ЗІП» ТМ «Тріора» Є.Бурхан.

  Державно-приватне партнерство є одним із ключових механізмів вирішення важливих соціально-економічних проблем, реалізації політики модернізації економіки України в цілому, і закладів професійної освіти зокрема, – такий висновок зробили учасники семінару.